Intervención # 6
15 minutos
PICTOGRAFÍA: desde los Patrones Motores Gruesos mediada por TIC
Técnica para el fortalecimiento de habilidades escriturales.
(Ajuriaguerra & Auzias, 1973 V. 2, p. 60)
Instrucciones:
El estudiante en su computador con el uso de una herramienta TIC que permita el uso de trazos con herramientas como pinceles, aerógrafos, lápices, u otras, con diferentes características como grosor, colores, texturas, etc., con el uso del mouse, dibujará una composición libre con fondo, uso de herramientas artísticas propias de la herramienta, esta composición incluirá una frase o mensaje escrito con herramientas que manejen la herramienta de texto propia de la aplicación.
Herramientas TIC: Paint.
Su evaluación será cualitativa, se evaluará y corregirá siempre la dirección de los trazos de acuerdo a las instrucciones dadas lo mismo que el seguimiento de instrucciones como color grosor ubicación, grafo o número, diseño de fondo y mensaje escrito (coherencia escritural).
Actividad # 3
Actividad # 2
Actividad # 1
Nota: esto se desarrollará en una clase de 55 minutos. (sexta intervención).
Nota 2:Intervención # 7 Prueba Final: se aplicará la misma prueba inicial o diagnostica para determinar las variantes una vez aplicado el ambiente.
Parte 1
Parte 2
Fuente: (Ajuriaguerra & Auzias, 1973, V. 2, p. (84)
Actividad # 4
DURACIÓN
5 minutos
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
Evaluación grupal:
Es importante desde el constructivismo el estudiante se haga participe de su saber, por dicha razón los últimos 5 minutos de la actividad los estudiantes auto evaluaran su trabajo, se tomará nota de dicho auto evaluación en una lista de chequeo.
RECURSOS
Humanos.
Tablero manual o digital (Tablet).
EVALUACIÓN
Auto evaluación.
Nota: esto se desarrollará en una clase de 55 minutos. (quinta intervención).