Ambiente de Aprendizaje mediado por TIC, bajo la modalidad presencial con TIC, como recurso de esté. "Un ambiente de aprendizaje, es un escenario donde se llevan a cabo experiencias de aprendizaje, cuyo propósito es la formación integral del estudiante, en concordancia con los fundamentos pedagógicos y didácticos del Proyecto Educativo Institucional (PEI). En este escenario interactúan personas, asumiendo diferentes roles (estudiante, profesor, otro), tanto dentro como fuera de la institución educativa, utilizando las TIC como un recurso de o para el aprendizaje." (Almenárez-Moreno, 2018, p. 97)

             A través del diseño de una página web como principal herramienta dentro del ambiente; la intención del trabajo es crear las diferentes herramientas, vídeo clip, animación, encuestas, listas de chequeo, vídeo juego, u otras y embeberlas en la página web logrando así la intervención pedagógica mediada por TIC en el ambiente de aprendizaje.

•         Articular el ambiente de aprendizaje a un modelo pedagógico; la estrategia es trabajar desde el constructivismo, las inteligencias múltiples, el trabajo cooperativo, como técnicas para el diseño de un Ambiente de aprendizaje mediado por TIC, bajo la modalidad Presencial con TIC.

•          Todo se aplicará para estudiantes de Ciclo I del Colegio Atanasio Girardot Jornada Mañana; para las pruebas diagnósticas del ambiente se realizarán pruebas piloto en el Colegio Julio Garavito Armero sede A jornada de la mañana en grado segundo.

•          La temática es el fortalecimiento de las habilidades propias de la escritura y como se ve afectado por los procesos motores gruesos y la implementación de una intervención pedagógica mediada por TIC.

•           Se desarrollará durante el transcurso de un bimestre para poder llevar a cabo, la aplicación, exploración, evaluación y análisis de la experiencia.

•           Para finalizar entregar un informe el cual permita sustentar el impacto del ambiente de aprendizaje frente al fortalecimiento de los procesos escritores.

DBA: Derechos Básicos de aprendizaje desde el área de Lenguaje para Grado Segundo (Ciclo I) (MEN, 2016)

1. Identifica las características de los medios de comunicación masiva a los que tiene acceso.

2. Identifica la función que cumplen las señales y símbolos que aparecen en su entorno.

6. Predice y analiza los contenidos y estructuras de diversos tipos de texto, a partir de sus conocimientos previos.